Przedszkole jest miejscem, gdzie dzieci poprzez zabawę i eksperymentowanie poznają otaczający je świat. Jednym z fascynujących obszarów eksploracji są kolory, ich powstawanie i zastosowanie. Poniżej przedstawiamy scenariusz zajęć edukacyjnych, który ma na celu zachęcenie sześciolatków do samodzielnego odkrywania tajników barw, rozwijanie umiejętności wnioskowania oraz ukazanie, że malowanie to nie tylko farby.
Zajęcia odbywają się w sali przedszkolnej, z podziałem na aktywności na dywanie oraz przy stolikach.
Do przeprowadzenia zajęć potrzebne będą:
Wykorzystane materiały opierają się na:
Zajęcia rozpoczynają się od zabawy w języku angielskim, podczas której dzieci siedzą na dywanie. Nauczyciel inicjuje zabawę słowną: "Let’s play, I see something blue, find something blue…". Dzieci szukają przedmiotów odpowiadających podanym przez nauczyciela kolorom. Następnie nauczycielka pyta, czy dzieci domyślają się, o czym dzisiaj będą rozmawiać. Po odgadnięciu tematu zajęć, jakim jest świat kolorów, nauczycielka informuje, że będą przeprowadzać eksperymenty i odkrywać ciekawe rzeczy. Podkreśla wagę przestrzegania zasad podczas badań, odczytując specjalny regulamin badacza:
Dzięki tej zabawie dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciu, podejmują działania i reagują na polecenia w języku obcym, co doskonali ich umiejętności komunikacyjne.
Dzieci, nadal siedząc w kole na dywanie, otrzymują biały ryż do zbadania. Nauczycielka zadaje pytania dotyczące jego właściwości: "Czy wiecie, co to jest? Do czego służy? Jaki ma kolor?". Dzieci opisują ryż, określając go jako biały, służący do jedzenia, twardy i mały. Następnie nauczycielka pyta, do czego służy malowanie i czy dzieci wiedzą, na czym polega barwienie. To etap, w którym dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciu i podejmują działania badawcze.
Dzieci siadają do stoliczków, gdzie czekają na nie trzy stanowiska badawcze. Każde dziecko otrzymuje instrukcję wykonania swojego zadania - eksperymentu. Nauczycielka dzieli dzieci na trzy zespoły, odpowiadające poszczególnym stolikom, i wyjaśnia cel zabawy: dowiemy się, jak można zabarwić ryż i jakie są rodzaje barwników (naturalne, syntetyczne, za pomocą bibuły, krepy). Nauczycielka pomaga w wykonaniu zadań i pilnuje porządku oraz przestrzegania zasad podczas zabaw.
Dzieci zalewają paski bibuły ciepłą wodą i czekają, aż woda nabierze koloru. Następnie wyjmują bibułę, wsypują ryż i odstawiają na kilka minut. Po zabarwieniu ryżu całość przelewana jest przez sitko, a ryż rozkładany na ręczniku papierowym do wysuszenia.
Dzieci zalewają barwniki spożywcze ciepłą wodą. Do zabarwionej wody wrzucają ryż i odczekują 5 minut. Następnie całość przelewają przez sitko i rozkładają do wyschnięcia.
Dzieci wykorzystują naturalne barwniki, takie jak kurkuma (kolor żółty), łupinki cebuli/kawa (kolor brązowy), pietruszka/szpinak (kolor zielony) lub sok z buraków. Kurkumę i kawę wystarczy zalać ciepłą wodą, natomiast łupinki cebuli wymagają wcześniejszego gotowania. Kolejne etapy przygotowania są takie same jak we wcześniejszych sposobach.
Dzięki tym eksperymentom dzieci przestrzegają zasad obowiązujących podczas prowadzenia doświadczeń i eksperymentują z różnymi rodzajami barwników.
W czasie, gdy dzieci czekają na efekty swoich eksperymentów z ryżem, nauczycielka zaprasza je do stolika, aby pokazać kolejny eksperyment. Informuje, że na wyniki tego doświadczenia trzeba będzie poczekać nieco dłużej, być może do następnego dnia. Nauczycielka barwi wodę w słoiczkach za pomocą barwników i wkłada do nich tulipany. Dzieci w skupieniu oglądają eksperyment, czerpiąc radość z doświadczania i eksperymentowania.
Dzieci ponownie siadają na dywanie, aby opowiedzieć o efektach swoich badań. Nauczycielka ogląda rezultaty pracy dzieci i zadaje pytania dotyczące tego, co robiły na zajęciach. Pyta również, co można zrobić z kolorowym ryżem. Proponuje wykorzystanie go do prac plastycznych, przesypywania, mieszania i łączenia kolorów, robienia odcisków dłoni, rysowania po ryżu, zakopywania i odszukiwania przedmiotów, chodzenia po nim boso czy układania kolorowych wzorów. Na podstawie przeprowadzonych eksperymentów nauczycielka wyjaśnia sposoby wydobywania barw z różnych materiałów - spożywczych, syntetycznych i naturalnych.
tags: #witajcie #w #przedszkolu #uroczysty #poranek #cele
Znaczenie prezentów – czy naprawdę podarunki są takie ważne?
W obecnych czasach, gdy dostęp do wszystkiego jeszcze nigdy nie był taki prosty, a sklepowe półki uginają się od przeróżnych przedmiotów, ciężko jest znaleźć coś, co nada się na prezent i uszczęśliwi drugą osobę. Wiele rzeczy obdarowany może po prostu kupić sobie sam, tak więc kupowanie komuś dziesiątego krawata, czy nowej patelni, zdaje się powoli tracić sens. Znaczenie podarunków ewoluowało i dzisiaj obdarowany oczekuje raczej rzeczy, która go zaskoczy i będzie absolutnie wyjątkowa. Może niech to będzie coś, na co nigdy by nie wpadł i nie domyśliłby się, że dostanie właśnie to?! Pozytywne zaskoczenie, radość, wdzięczność i wzruszenie, to emocje które idealnie określają to, jaki powinien być prezent idealny, na miarę XXI wieku.
Copyright ©2021 | niebanalne-prezenty.pl | Wszelkie prawa zastrzeżone.